在多省同天考試行測科目中，言語理解通常被視為拿分強勢題型，中公教育專家認為，掌握技巧，可以讓拿分更快更容易，在此將兩種核心方法介紹給各位考生。

兩大核心解題方法：邏輯填空——對應分析法，片段閱讀——關鍵信息識別法。

技巧一  對應分析法

對應分析法包括正對應分析法和逆對應分析法。

正對應：包括概括關系、解釋關系、順承關系三種表現(xiàn)形式；

逆對應：包括反義關系和背離關系兩種表現(xiàn)形式。

【例題1】

知識，不是靜止的，知識人總是與他的時代發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。在看似        的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為        。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?   ）。

A.平淡   空談                                 B.普通   泡影

C.雷同   徒勞                                D.相同   可能

【解析】本題答案選C。分析句意可知，第一空與“一言以蔽之”是正對應關系。“一言以蔽之”指用一句話來概括，與“豐富”相反，強調(diào)了相同和一致性，故排除A、B。既然“豐富”，就不可能“一言以蔽之”，故第二空排除“可能”，答案為C。

技巧二  關鍵信息識別法

“關鍵”信息主要有以下三大類：關鍵詞、關鍵句和關鍵暗示信息。

關鍵詞：包括高頻詞（用來確定文段論述主題、重點）、表示某一特定含義的概念（用來確定文段落腳點）、提示文段重點或結構的詞（用來指示重點、區(qū)分層次）。

關鍵句：包括首句（總分結構）、尾句（分總結構）、承啟句。

關鍵暗示信息：包括修辭手法（比喻、排比、擬人、對比等）、標點符號（引號、冒號、問號、破折號）和數(shù)字信息等。

【例題2】（湖南行測真題）

對一項科學工作的評價不能簡單地歸結為一個數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評議及對該工作科學意義的具體分析和歷史檢驗。然而，不好的評價指標有可能誤導評審人員，導致錯誤的結果；而好的評價指標可以提供更準確的信息，使相應的評審更加客觀和公正。

這段文字意在強調(diào)，對科學工作的評價（    ）。

Ａ.應該是主觀評價和客觀評價的統(tǒng)一

Ｂ.關鍵在于建立科學的評價指標體系

Ｃ.不應以數(shù)字結論作為主要參考依據(jù)

Ｄ.需要綜合考慮多種因素才能實現(xiàn)公正

【解析】本題答案選B。文段首先指出對科學工作的評價不能簡單地歸結為數(shù)字的大小，然后從正反兩方面論證了評價指標對評價結果的影響。由此可知，文段強調(diào)的是建立科學的評價指標體系的重要性。

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